まずは、小学生を入塾させようとお考えの保護者の方には、そのご子息の教育に対する意識の高さに敬意をお払いしたいと思います。余裕を持って難関大学に合格するためには、中学からでは遅いというのは、すでに常識となっています。
教科書改訂でレベルが若干戻ったとは言っても、学校での学習のレベルは下がり、
ご家庭で勉強する習慣をつけることが困難になってきています。そのような雰囲気に決して流されることなく、小学生時代で一番大切な、日々の真面目な習慣を確立させることを、指導の柱に据えていきます。

具体的には土一・竹高合格プラスαという形で責任を果たしていく方針です。
単に土一・竹高に合格させるだけでは不十分なのです。土一・竹高に上位合格できる力を付けておかないと、最終目標である難関大学への合格は望めないからです。

このプラスαの部分というのは、具体的には、削減されたり棚上げされた教科内容を意味します。
教科書改訂でレベルが若干戻ったとは言っても、そのしわ寄せは高校生になって出てきます。
難関大学の入試は、以前のレベルの高い指導要領に沿って出題されますので、
高校三年間でそれまでにやり残した教科内容を補充しなければならず、苦しくなるからです。

そのため学習内容は、中学入試レベルの内容も取り入れて、基本的に以前の指導要領に従ったものになります。
土一・竹園対策クラスの子どもたちには、中学生になった時点で各校のトップ層に食い込み、
土一・竹園高校に上位合格できる実力を養成していきますので、中学入試クラスよりも
レベルが低いわけではありません。基礎力と応用力を涵養していきます。

中学入試をしない小学生にとって大事なのは、何よりも勉強を日々継続してやり続けていく姿勢と、その習慣化です。さらに短時間で能率よく学習する集中力の養成も併せて行なっていきます。
以上に寄って「継続は力なり」を身をもって実感させながら、なまけ病にかかった子どもたちとの差別化をはかります。

小学生の総まとめとして、中学校への橋渡しの要となる学年です。
精神的に成熟してきますが、早熟なタイプの生徒は、そろそろ反抗期の兆しが見えてくる頃です。
表面的にはそれを出しませんが、注意した事を行動によって無視したりと、指導に少し難しさがでてきます。

前倒しの二年分の教科内容の集大成の年です。
中学に向けての心構えを養いつつ、学力面では基礎を固め、応用力を完成する時期です。
自信を持って中学に進学する為に、小５に比べて指導は少し厳しくなります。重要事項は、小５と同じように繰り返し学習しますが、定着確認のためのテストの回数は多くなります。

希望者対象に、年に７～８回、月例育伸社全国テストを実施しています。
このテストは、全国的なレベルの中での客観的な評価が、偏差値によって得られます。
さらに、分野別に細かい分析がなされ、苦手な分野を知るのに最適ですので、
ぜひ力試しに受験していただきたく存じます。